Hace cosa de dos semanas una alumna de 5 años me dijo ''¿Andereño (Profe, en castellano) puedo ir al baño a quitarme los nervios?''. Oir esa frase de una niña tan pequeña me resulto extraño, pero a la vez me alegré y pensé por dentro ''joer...qué niña más madura, será que se lo habrán inculcado en casa''.
Yo no soy partidaria del tiempo a fuera o de la sillita de pensar, y si...se lo que es tener a 20 niños pequeños en clase, cada uno a su bola, sin hacer caso, gritar y decir ''nos ponemos en circulo'' una y otra vez...hasta que a golpe de tambor o de silbato no me hacen caso...en parte ¡se que es normal! son niños pequeños, entiendo que pasen del tema, pero eso no quita que tengamos que dar clase, y a poder ser de una manera relajada.
Cuando esa niña me dijo esa frase un mundo se abrió ante mi, y pensé que era una buena opción a muchas situaciones que se crean en el aula (incluso en casa). Pero claro...el problema viene cuando un niño coge como excusa que está nervioso para irse al baño a darse un paseo jeje o que como uno lo haga lo hagan todos ¿ante eso que se hace? ¿tendría que salir del propio niño decirme que está nervioso? pero ya sabemos que pasa...que cuando uno lo hace, otros le siguen y lo cogen como rutina. Y tampoco me gustaría que se convirtiese en un pase de modelos para ir al baño y se borrase su propia esencia, es decir, el ir al baño para relajarse antes de pegar/insultar/romper algo.... o ¿tendría que ser yo la que le dijese al propio alumno que fuese al baño a despejarse? ¿y si lo toma como norma y va al baño por darse un paseo? ¿y si va la lia en el baño? pufff esto tiene su ventaja, pero también sus desventajas. Tendré que meditarlo bien, y pensar en cómo abordarlo porque pienso que es una buena herramienta para llevar a cabo en el aula (o en casa)
¡Se aceptan sugerencias! jeje
Lo primero, me gustaría decirte que me gusta leer tus aventuras e inquietudes.
ResponderEliminarHace poco salió un reportaje en un periódico sobre la inteligencia emocional en los colegios y hablaba de alguno que ya lo está 'implementando'. No sé cómo se puede hacer posible dentro del aula, la verdad es que me cuesta imaginarme el simple hecho de manejar a 20 criaturas. No sé si te parece bien que ponga el enlace, si no es así, lo quitas:
http://www.rcajal.es/Downloads/Emociones.pdf
No sé cómo podrías llevar a cabo lo que comentas de quitar los nervios. Igual podrías hacerlo sin que tenga que ser fuera de clase, buscar otra forma de quitar los nervios que no sea en el baño, no sé, saltar y bracear, hacer garabatos en una hoja, darle un abrazo para que te pase los nervios y tú los tiras a la basura... Lo mismo pensando en qué haces tú cuando estás nerviosa o qué te gustaría hacer... Enseñarles algo de relajación...
Me parece genial que con 5 años sean capaces de darse cuenta de que están nerviosos y ayudarles a ello es estupendo.
Sigue así.
La verdad que si, que es increible que algunos niños con 5 años sepan cómo se sienten y qué pueden hacer ante ello, no suele ser lo común la verdad...te estoy hablando de una niña que resalta a nivel academica y a nivel personal, es muy madura para su edad jeje pero espero poder aplicarlo con los demás niños, aunque no es facil cuando se tienen muchos crios en clase
ResponderEliminarNo te preocupes, el tema de la educación emocional me interesa muchisimo, cuando tenga un huequillo echo un vistazo a tu enlace
un saludo!